Un projet complet autour du Rubik’s cube

CE2

CM1

Objectifs généraux :

Reconnaître, nommer, décrire, reproduire quelques solides.

•  reconnaître et trier les solides usuels parmi des solides variés
• reconnaître des solides simples dans son environnement proche ;
• décrire et comparer des solides en utilisant le vocabulaire approprié ;
• réaliser et reproduire des assemblages de cubes et pavés droits et associer de tels assemblages à divers types de représentations (photos, vues, etc.) ;
• fabriquer un cube à partir d’un patron fourni :

– vocabulaire approprié pour :

* nommer des solides (cube, pavé droit, boule, cylindre, cône, pyramide) ;

* décrire des polyèdres (face, sommet, arête).

– les faces d’un cube sont des carrés ;

Objectifs généraux :

• résoudre des problèmes à plusieurs étapes
• s’orienter dans l’espace, et manipuler un volume
• Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements,
• Accomplir, décrire, coder des déplacements

– vocabulaire permettant de définir des positions et des déplacements (tourner à gauche, à droite ; faire demi-tour, effectuer un quart de tour à droite, à gauche) ;

– divers modes de représentation de l’espace

• Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire quelques solides

Objectifs spécifiques :

• résoudre un problème non numérique
• se préparer à un défi mathématique

Objectifs transversaux :

• persévérer
• se faire confiance
• mémoriser
• faire des efforts
• se mesurer aux autres
• coopérer
• gérer ses émotions