Les gagnants du concours M@ths en-vie #2020
Liste des gagnants du grand concours M@ths en-vie pour la semaine des mathématiques et du numérique 2020
Résultats de recherche pour photos problème
Défis pour la semaine des mathématiques « Maths et langage »
Semaine des mathématiques 2017
M@ths en-vie au cœur de la liaison CM2/6° entre l’école Marie-Paradis de St Gervais et le collège de Passy (74)
Les CM2 la classe de Mme Julie-Anne CABANE ont réalisé des problèmes à partir de leurs propres photos en vue de les proposer à des élèves de 6° dans le cadre d’une liaison CM2/6°.
La classe de Séverine Saignat à l’école internationale d’Atlanta a adopté M@ths en-vie
Retour d’expérience sur une initiative originale autour du dispositif M@ths en-vie…
Une séquence complète autour de boîtes à énigmes M@ths en-vie en ULIS école
Cette séquence qui se déroule sur la totalité d’une période est l’aboutissement d’un travail réalisé en résolution de problèmes. Elle a été élaborée et conduite par Morgane Sanzey, enseignante en ULIS-Ecole.
Echange entre 3 classes de CM1/CM2, 6° SEGPA et ITEP
Classes de Mme Cholat à l’école Tony Lainé, en REP (Académie de Poitiers), 6° SEGPA de Mme Molina (Académie d’Orléans-Tour) et ITEP de M. Morisot (Académie de Nancy-Metz)
« PROBLEMATH’IC », un projet pédagogique dans le cadre de la liaison CM2/6° autour de M@ths en-vie
« PROBLEMATH’IC » est un projet pédagogique entre deux classes de CM2 de l’Ecole Ernest Maunier de Flayosc et deux classes de 6ème du Collège Jean Rostand de Draguignan, collège de secteur pour les élèves de Flayosc. Il s’inspire du dispositif M@ths en-vie existant dans l’Académie de Grenoble, dispositif reconnu par la SMF (Société Mathématique de France).
Le classeur d’activités M@ths en-vie
34 activités concrètes à mettre en œuvre en classe de la PS au CM2, un logiciel pour travailler sur les photos et 128 photos inédites au format numérique et imprimées, à découper et à manipuler. Chaque fiche présente les enjeux de l’activité, les consignes élèves, les critères de réussite, des pistes pour différencier, des informations […]
M@ths en-vie, un projet « Heures Du Numérique » retenu durant 3 années par la DANE de Grenoble
Petit historique du projet qui a débuté en 2016 dans le cadre de l’appel à projet de la DANE de Grenoble.
La mutualisation des productions et des activités des classes et des écoles
Ce site se veut être un espace de mutualisation des photos prises par les classes et des problèmes élaborés par les enseignants et les élèves. Il recense également les activités des classes et des enseignants autour du dispositif.
Liens avec le socle commun
Liens avec le socle commun de connaissances et de compétences
Liens avec les programmes de l’école primaire
Du cycle 1 au cycle 3
Travailler sur une collection
Classer des photos ou créer une collection de photos en fonction de critères mathématiques.
Faire une sortie mathématique
Sortir pour prélever des informations mathématiques dans son environnement et prendre des photos afin de concevoir des photo-problèmes.
Un projet complet autour du Rubik’s cube
Un projet pédagogique proposé dans le cadre de la semaine de la persévérance de 12 au 17 mars 2019 et de la semaine des mathématiques du 12 au 17 mars 2019, à destination d’élèves de CE2 et CM1 dans la circonscription de Sannois.
On a testé M@ths en-vie dans ma classe de CM2 !
Les élèves ont travaillé par groupe à partir de photos et ont mutualisé leurs énoncés sur un Padlet.
Vis tes maths, un projet eTwinning
A partir de photos de l’environnement proche des élèves (école, quartier, village), les élèves de la classe de CE2/CM1 de l’école de Saint-Eulalie et la SEGPA du Collège de Saint-André ont collaboré à la création d’énoncés mathématiques type M@ths en-vie.
Le classeur d’activités
34 activités concrètes à mettre en œuvre en classe de la PS au CM2, un logiciel pour travailler sur les photos et 128 photos inédites au format numérique et imprimées, à découper et à manipuler. Chaque fiche présente les enjeux de l’activité, les consignes élèves, les critères de réussite, des pistes pour différencier, des informations […]
Problémater
Un projet collaboratif entre twittclasses maternelles (comptes classes sur le réseau social Twitter) autour de la résolution de problèmes.
Mentions légales – RGPD
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