La photographie au service de la résolution de problèmes

M@ths en-vie, c’est quoi ? M@ths en-vie, c’est une façon originale d’aborder les mathématiques : motivante, concrète et en lien avec le quotidien des élèves. C’est également une démarche, au travers d’une méthode d’enseignement explicite et structurée de la résolution de problèmes qui s’appuie sur les dernières instructions officielles.  Objectifs : Ancrer les mathématiques au […]

Créer un « Espace m@ths en-vie » dans une école

Témoignage de Gilles Tisseraud sur la mise en place, dans le cadre d’un projet d’école, d’un « Espace maths en vie » à l’école Jean Macé au Mans. Présentation Notre école est une école de ville, proche de la gare. Nous accueillons 9 classes qui vont du CE2 au CM2. Notre population est très mixte […]

Bilan, palmarès et témoignages du GRAND RALLYE 2021 de la semaine des maths

Ce grand rallye a été le fruit d’un partenariat entre CANOPE93, la DSDEN93, la Mission Maths 93 et M@ths’n Co. Vous trouverez ci-dessous un bilan quantitatif, le palmarès des classes ainsiq u’un bilan qualitatif. Un grand BRAVO à toutes les classes et un GRAND MERCI pour tous les retours positifs et les propositions d’améliorations. A […]

Offre spéciale « Semaine des maths 2025 »

Nous avons le plaisir de vous informer d’une offre de notre éditeur dans le cadre de la semaine des mathématiques (valable jusqu’au 30/05/2025) sur l’ouvrage M@ths en-vie – 34 activités de ma maternelle au CM2 : 34 activités concrètes à mettre en œuvre en classe de la PS au CM2, un logiciel pour travailler sur […]

Chut, on calcule !!! Pour une semaine des maths au collège

Dans le cadre de la semaine des mathématiques 2025, deux enseignantes ont décidé de mettre en place dans leur collège un temps « Chut !!! On calcule… » sur le modèle du « Silence, on lit » présent dans de nombreux établissements. L’idée leur est venue du Laboratoire Mathématiques de Territoire Armentières de l’académie de Lille.

M@ths en-vie à découvrir dans MathémaTICE

La revue MathemaTICE est une revue collaborative portant sur l’utilisation des TICE en classe de Mathématiques. Elle est collaborative car elle se nourrit essentiellement des témoignages, des expériences et des recherches des professeurs de Mathématiques et des chercheurs, en coopération avec le comité de rédaction pour enrichir ou expliciter certains points des articles proposés.

Les outils numériques au service de la démarche

Les usages du numérique sont au centre du dispositif. C’est tout naturellement, pour faire vivre les activités, que chaque enseignant peut s’emparer d’outils numériques divers que nous avons conçus. Réaliser des prises de vue Mettre en oeuvre activités de catégorisation à partir de photos Mettre en forme des photo-problèmes Projeter et annoter vos photos Modéliser […]

Loup revient pour une année scolaire d’activités en mathématiques et en langage

Loup est la mascotte de l’école de l’Ancien Couvent à Puteaux. Il va proposer des situations en classe pour favoriser le langage et la résolution de problèmes. Loup revient cette année. Il s’était déjà posé beaucoup de questions pendant le premier confinement dans la classe de Nathalie Guey : voir ici Loup (peluche géante Auzou) […]

Les défis « Les M@ths en formes ! » pour la semaine des mathématiques 2022

La Semaine des mathématiques montre à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques. Cette 11e édition, qui a pour thème « Mathématiques en forme(s) », a lieu selon les académies du 7 au 14 mars 2022 ou du 14 au 21 mars […]

Mattle, des classes qui s’affrontent dans un grand Battle mathématiques avec M@ths en-vie

Le projet « Mattle, le grand Battle des maths dans le Gard » est proposé par la mission départementale mathématique du Gard en collaboration avec la mission départementale pour le numérique éducatif et la mission Arts et Culture à l’occasion de la semaine des mathématiques 2020 du 9 mars au 15 mars 2020.

Explorcamps #Ludovia18 – Aborder des usages responsables et citoyens du numérique en participant à un réseau social élève dans un cadre scolaire ou familial

Christophe Gilger présentera « Aborder des usages responsables et citoyens du numérique en participant à un réseau social élève dans un cadre scolaire ou familial » sur la session IV « CULTURE NUMÉRIQUE », mercredi 25 août après-midi.

Toutes les actions M@ths en-vie de la semaine des mathématiques 2021

M@ths en-vie est partenaire de la semaine des mathématiques 2021. Pour en savoir plus : cliquer iciDurant cette semaine, nous proposons plusieurs actions ou nous associons à d’autres, de l’école primaire, jusqu’au lycée, en France, tout comme à l’étranger… Participez avec vos élèves et engagez vos collègues avec vous !

Les enjeux

« Il faudrait développer la pédagogie active. Car pour susciter l’intérêt des élèves, il faut leur faire faire des choses. C’est en comprenant qu’ils apprennent. Il faut donc multiplier les expériences, les constructions, l’observation des formes géométriques dans la nature… « , recommande Pierre Léna, astrophysicien, membre de l’Académie des sciences et créateur de la fondation La main à la […]

Le projet collaboratif

La collaboration entre classes va permettre de donner plus de sens et plus de corps aux différents activités et ce, au travers de situations de communication réelles entre élèves, notamment via des outils numériques. La programmation/progression proposée ci-dessous se déroule sur une année scolaire et engage deux classes. Les échanges peuvent être réalisés à l’aide […]

La méthode et les fichiers, du CP au CM2

Une méthode clé en main pour un enseignement structuré et explicite de la résolution de problèmes, du CP au CM2. Elle s’appuie sur les instructions officielles et notamment les derniers guides Eduscol. Dans l’esprit de la démarche Singapour, elle s’articule autour du triptyque verbaliser-modéliser-abstraire et propose un enseignement de la modélisation en barres au service […]

Les badges

Nous souhaitons à travers M@ths’n Co et nos Open Badges encourager la découverte, promouvoir l’engagement, favoriser l’acquisition de connaissances, de savoir-faire et de compétences. Des badges, c’est quoi ? Définition Un Open Badge est utilisé pour reconnaître, valoriser et rendre visible une compétence, un savoir-faire, un savoir-être, un engagement, un rôle, une contribution, une participation, […]