Un répertoire de jeux clés en main, avec toutes les ressources associées, proposés sur le portail pédagogique de l’académie de Nantes.
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Il s’agit de retrouver le plus rapidement possible les « images » du jeu sur le plateau. Les réflexes et la mémoire visuelle seront les meilleurs atouts du vainqueur !
Un jeu niveau lycée, proposé par Nathalie Braun
Règle A
Chaque joueur reçoit 3 jetons couleur et 3 cartes « fonction » qu’il pose devant lui, faces cachées. Au signal, tout le monde retourne ses cartes et doit identifier la dérivée de la fonction de sa carte sur le plateau central des dérivées. Dès qu’un joueur en trouve une, il place un jeton de couleur dessus. Le premier qui a retrouvé ses trois dérivées des fonctions de ses cartes sur le plateau gagne. La partie s’arrête et les joueurs gardent les cartes qu’ils ont trouvées. Le maitre du jeu redistribue 3 nouvelles cartes à chacun et la partie reprend, jusqu’à ce qu’un des joueurs ait collecté 25 cartes au total.
Règle B
Chaque joueur reçoit un jeton couleur. Le maitre de jeu pioche une carte et montre le motif (la fonction) de la carte aux joueurs. Ceux-ci partent à la recherche de sa dérivée le plus vite possible. Le premier qui la trouve sur le plateau y pose son jeton couleur et gagne la carte . La partie reprend alors avec la recherche d’une autre dérivée. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur ait collecté 15 cartes.
Des élèves de collège donnent leur point de vue…
« Il y a peu, nous avons entendu dire que « dans la vie quotidienne, les maths ne servent à rien ». Les élèves de Scienticfiz ont été très surpris et ont décidé de se poser la question. De là est née l’idée de cette vidéo, qui tente d’apporter des éléments de réponse à cette affirmation. »
Scienticfiz, ce sont des vidéos autour des mathématiques faites par les collégiens du collège Henri-Becquerel (Avoine, Indre-et-Loire).
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Donner du sens aux mathématiques, dans le cadre d’un projet interdisciplinaire…
Durée : 3 mois septembre à décembre
Comprendre et savoir reconnaître les fausses infos, manipulations diverses de l’opinion, etc. à travers un focus particulier sur la manipulation des graphiques et infographies, pour savoir s’en prémunir.
Les représentations graphiques de certaines données ou statistiques sont un format particulier d’images qui peuvent transmettre des informations de manière orientée, au mieux de manière involontaire, à cause d’une erreur dans la construction du schéma, au pire de manière volontaire, dans un but manifeste de présenter l’information selon un point de vue idéologique précis.
C’est un grand classique de la communication politique et de certains médias où l’on présente des chiffres et graphiques de manière orientée, de telle façon qu’ils soutiennent un discours et des idées, par opposition à la communication scientifique où (en principe…) on présente les données brutes dans une représentation graphique neutre et mathématiquement juste.
Par Alain MICHEL, Atelier Canopé de l’Aude – Carcassonne
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Dobble est un jeu d’observation et de rapidité… qui a un succès fou !!!
Objectif de ce jeu destiné aux élèves de lycée : trouver les différentes écritures d’un nombre décimal.
Notions travaillées :
Un jeu proposé par Nathalie Braun
Vingt-six enquêtes mathématiques complètes sont disponibles et mises à disposition gratuitement de tous les élèves, parents, enseignant(e)s.
Ce parcours mathématique ouvert aux élèves du CP au CM2 complète avantageusement les ressources officielles. Il présente un double-avantage : enrichir les connaissances disciplinaires en Mathématiques ET doter, au fil des enquêtes résolues, les enfants d’une posture réflexive en Mathématiques. Cinq domaines mathématiques sont investigués : «Calculs» ; «Mesures» ; «Géométrie» ; «Espace» et «Algorithmie» en pleine adéquation avec les Instructions Officielles de l’Éducation Nationale.
A découvrir sur le site de Laurent Giauffret : cliquer ici
Répertoire de sites proposant des problèmes de recherche, appelés aussi problèmes ouverts ou atypiques pour les cycles 2 et 3
Fonctions, équations, fractions… avec humour et poésie (oui, c’est possible), cette série d’animation retrace les histoires des premiers mathématiciens et de leurs inventions, de l’Antiquité à l’époque moderne.
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Une sélection d’ouvrages réalisée par Sonia Marichal (Geffrier), prof de maths en collège et lycée.
A Découvrir sur le site AlgoRythmes
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Les mathématiques sont plus intéressantes quand elles sont vivantes, connectées au quotidien de ceux qui les ont créées, replacées dans la société dont elles sont issues.
C‘est le credo qui m’a guidé dans l’élaboration de ce site. Par Bernard Ycart, professeur à l’université Grenoble Alpes.
Le site Histoire de mathématiques permet d’aborder les mathématiques sous un angle qui favorise l’identification et les apprentissages. Avec 228 histoires il permet de traiter n’importe quel sujet au programme.
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Les experts de l’ATM (Association des Professeurs de Mathématiques de Grande Bretagne) partagent sur cette page des activités mathématiques à réaliser en classe ou à la maison.
Les vidéos sont un mélange de tâches, d’énigmes, de défis et de jeux sélectionnés pour soutenir et enrichir les mathématiques enseignées à l’école.
Les vidéos sont accessibles dès le CP, avec un peu d’aide des adultes. Les activités proposées sont « ouvertes » et engagent les enfants dans des tâches variées : il n’y a presque jamais une seule bonne réponse !
Les vidéos sont conçues pour rentrer dans la peau d’un mathématicien : explorer des situations, recherche des modèles et des règles, se poser des questions et chercher des solutions, essayer et tester des hypothèses.
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Blog destiné à tous les « amatheurs » de culture et d’histoire, d’humour et de citations, de calcul mental et d’énigmes, de sorties mathématiques et d’actualité sur le système scolaire.
« Le but de ce blog était initialement de partager avec mes élèves un peu de culture, d’histoire, d’humour, d’actualité mathématique, bref de faire des maths en s’amusant, ce que les programmes scolaires ne nous laissent pas toujours l’occasion de faire… »
Par Sonia Marichal (Geffrier), prof de maths en collège et lycée.
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La géométrie dans l’espace est parfois reléguée au fin fond des progressions des profs de maths. Elle est pourtant capitale et fait partie intégrante de la compétence 3 du socle commun de connaissances et de compétences.
Guillaume Caron nous propose ici une séquence dans le cadre d’un atelier math par semaine en classe de 5ème pour mener un projet autour des solides au programme au collège : la fabrication d’un jeu d’échec !
Pour en savoir plus : cliquer ici
Comment faire le lien entre la fraction partage et la fractions nombre qu’on positionne sur un axe gradué ?
Une application simple d’utilisation permettant de construire la notion de fractions en faisant le lien avec le réel.
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Certains en sont passionnés, à d’autres elles donnent des angoisses…
D’ailleurs, pour eux, les mathématiques ne font-elles pas que « poser des problèmes » ?
La Grange des Maths est à la fois une association de culture scientifique, et un projet de centre de culture mathématique ouvert à tous au sud de Grenoble (Isère).
Offrir à tout un chacun, quel que soit son âge, son origine sociale, son parcours scolaire, la possibilité d’éveiller sa curiosité et son intérêt pour les mathématiques par le plaisir de jouer et le bonheur de comprendre… La Grange des Maths se veut à l’opposé d’un élitisme social ou intellectuel. Il suffira d’oser les maths.
Découvrir la Grange des Maths et ses actions : cliquer ici
Nouveau défi de maths : les solides
Entre La Fontaine et Grand corps malade… Mais vraiment loin entre les deux !
Une banque d’images, de photos, de schémas, mais également d’activités variées pour travailler la notion de fractions.
Le site est très riche et propose de nombreuses ressources. Si l’on multiplie les activités avec les supports, on arrive à plusieurs centaines de situations à proposer aux élèves. Une mine !
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Formes, nombres, graphiques… trouvez l’intrus mathématique parmi 4 propositions.
Attention, aucune réponse n’est fournie car il existe de nombreuses façons différentes et correctes de choisir l’élément qui ne vous semble ps appartenir au groupe.
L’enjeu de l’activité réside dans la discussion mathématiques qui sera initiée à partir des supports.
Pour jouer : cliquer ici
Un répertoire d’estimations à partir du vécu des élèves afin de travailler les grandeurs et mesures et construire des ordres de grandeur. Ce tableau dynamique est proposé par Arnaud Durand sur sont site Blog enseignant des maths – L’enseignement, des maths et le « Libre ».
Un excellent document pouvant servir de référence lors de la construction d’un tel outil avec ses élèves.
Toutes les mesures sont présentes : longueurs, durées, aires, vitesses, volumes, masse, angles et prix !
Grandeurs et mesures se créer un répertoire d’estimations : cliquer ici
La détanque, c’est la pétanque qui ne tourne pas rond : un jeu simple, ludique et surtout fun ! À partir de 7 ans, et pas de limite d’âge pour jouer. A l’extérieur comme à l’intérieur : tous les terrains conviennent.
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HowMany est un jeu calcul mental par l’image disponible sous forme d’application pour smartphone ou tablette.
Son objectif : améliorer ses compétences dans le domaine du calcul mental quel que soit son niveau
Le principe est très simple : des dessins, constitués d’objets et de symboles organisés, empruntés à notre quotidien, sont associés à un calcul à effectuer le plus rapidement possible.
Cuisiner incite les enfants à se nourrir plus sainement, montre la recherche. Mais c’est aussi l’occasion pour eux de remobiliser des notions de maths et de sciences.
Un article à lire dans SudOuest : cliquer ici.
Un Genial.ly produit par Nadine Toutant, enseignante, à destination de ses élèves de cycle 3. Le document d’accompagnement ci-dessous répertorie toutes les épreuves et les corrections.
« Mes élèves de CM1/CM2 ont fait la première mission sous forme de rallye maths : ça nous a pris 50 minutes. Une passion toute particulière pour le lien vers le télépathe mathématique de Thérèse Eveilleau !«
A destination des enseignants
Ou comment se saisir de toute situation dans une cuisine d’un restaurant pour proposer des problèmes et des défis mathématiques.
Lu sur le site « Depuis sa création en 2014, cette structure propose des actions éducatives en rapport avec le monde de la cuisine.
En effet, la cuisine désigne « l’ensemble des techniques de préparation des aliments en vue de leur consommation et la pièce spécialement équipée pour la confection des repas ».
A l’instar d’une classe, la cuisine peut donc être considérée à la fois comme un ensemble de savoirs et un lieu d’apprentissage.
Mathématiques, physique-chimie, SVT, histoire-géographie, français, anglais, technologie,… tous ces enseignements et bien d’autres peuvent être mobilisés avec des supports liés à la cuisine. C’est donc à partir de cette idée simple (apprendre en cuisinant) qu’est née l’association.
Aujourd’hui, après six ans d’activités, nous avons décider de recentrer notre action autour des mathématiques tout en conservant une approche transversale. Les mathématiques sont omniprésentes dans notre quotidien mais elles font peur à beaucoup d’élèves. Alors pour tenter de rendre cette discipline plus appétissante, nous vous la proposons en salade et à toutes les sauces. Vous nous en direz des nouvelles !«
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Math en jeu est un jeu de société multi-joueurs portant sur les mathématiques, gratuitement accessible sur Internet.
Défi
Seul ou entre amis, relève le défi de Math en jeu, le jeu de société multi-joueurs portant sur les mathématiques. Résous les problèmes de mathématique et de logique des concours de partout au Canada et d’ailleurs. Math en jeu compte des milliers de questions qui te permettront d’exercer ton esprit et de développer tes aptitudes en mathématique. Des plus simples aux plus compliquées, il y a des questions pour tous les âges et tous les niveaux de compétence.
Grimper
Prends la tête du sommet du classement des 40 meilleurs joueurs. Découvre le mathématicien caché en toi et apprends plein de détails incroyables te concernant dont tu n’aurais jamais soupçonné l’existence! Chaque fois que tu joues, tu grimpes les échelons de la hiérarchie. Tu trouveras ainsi ta place parmi les plus grands mathématiciens de l’histoire.
Pointage
Marque des points grâce à Math en jeu! Non seulement tu vas t’amuser, mais tu vas aussi réaliser que tes aptitudes en mathématique s’amélioreront rapidement! Commence donc à jouer sans plus attendre!
Comme son nom l’indique, la Section Enseignants est une section de Math en jeu exclusivement réservée aux enseignants. Elle leur permet de créer des salles dans Math en jeu dans lesquelles leurs étudiants pourront aller jouer. L’enseignant peut décider quels sujets des Mathématiques seront couverts par les questions posées dans ces salles et bien plus. Les étudiants de l’enseignant pourront ensuite trouver ces salles dans la section « Ma classe » dans Math en jeu. Math en jeu compilera des statistiques par rapport aux parties jouées dans ces salles et l’enseignant pourra donc voir quel étudiant a joué, combien de fois et pour combien de temps, quel est le taux de réussite de chaque étudiant, quelles questions ont été le plus manquées, etc.
Jouer : cliquer ici
Utilisez la logique pour résoudre des énigmes mathématiques interactives et visuelles. Créez vos propres puzzles à partager avec vos amis ou la communauté SolveMe.
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Une banque de vidéos où l’enfant peut réaliser l’exercice final selon la méthode préconisée et sur laquelle il s’est exercé durant la vidéo (pauses). Le corps est ici vecteur d’apprentissage et d’aide à la compréhension et à la réflexion.
Par Mickael Bellec, CPD EPS dans l’Allier
Les avantages de lire des histoires à nos enfants la nuit ont été partagés à maintes reprises, et pour une bonne raison. La lecture améliore les capacités de lecture et d’écriture. Pourquoi ne faisons-nous pas de maths avec nos enfants avant d’aller au lit ?
Math Before Bed est une collection d’activités ayant comme support des photos qui peuvent inspirer des discussions mathématiques que vous et vos enfants pouvez avoir avant de vous coucher, au dîner ou à tout moment.
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Ce site propose une banque de situations sous forme de photos d’objets du quotidien afin d’estimer des mesures de longueur, de masse, des fractions, mais également des quantités nombrables.
La réalisation de ces petites activités ludiques peut contribuer à construire des ordres de grandeurs. Pour les enfants, mais aussi les adultes !
Scavenger Hunt Intro – Estimation 180 from Andrew Stadel on Vimeo.
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Vous regardez un astre, un objet, une collection et l’on vous demande ce que vous voyez. Si c’est la Lune, répondez-vous « un cercle » ? Si c’est une voie de chemin de fer rectiligne, répondez-vous « deux droites concourantes » ? Ou pour des caractères d’imprimerie « des cercles », « des droites » voire « des courbes de Bezier » ?
Si oui, peut-être êtes-vous Géomètre…
Un Padlet avec de nombreuses propositions d’activités pour faire des mathématiques autrement !
Quand les mathématiques entrent en littérature…
Des vidéos ludiques pour faire des arts tout en abordant des notions et techniques géométriques.
Accéder à la chaîne : cliquer ici
C’est la semaine des mathématiques du 12 au 18 mars (organisée par l’Education nationale) et deux livres qui viennent de paraître expliquent l’origine des difficultés de nombreux enfants, y compris des bons élèves, en maths.
Une émission à écouter sur France Culture : cliquer ici
Un jeu d’évasion permettant d’avoir une approche originale de la résolution de problèmes.
Les élèves répartis en trois groupes reçoivent une fiche mission : il s’agit de fuir la classe du professeur Eureka, un professeur fou qui souhaite tester les capacités intellectuelles des élèves en situation de stress et qui les a enfermés dans une salle piégée par une bombe qui explosera au bout d’une heure !
Pour en savoir plus : cliquer ici
Quand les mathématiques s’invitent dans les vers…
Paroles : cliquer ici
Deux répertoires disponibles sur le site M@ths et tiques
Et pourquoi ne pas créer en classe des poésies sur ou avec les mathématiques ?
Céline Gineste CPC EPS
Montauban Sud et Montauban ASH
Novembre 2013
Accéder au document : cliquer ici
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Par Diego Molina Fueyo, professeur d’éducation physique
Geometric Dance par Géométrie variable à retrouver sur le site Bauhaus Movement : https://shop.bauhaus-movement.com/video
Réaliser des tracés pour pratiquer la course de vitesse avec ou sans obstacles.
Résoudre les difficultés pour réaliser des tracés qui dépassent les dimensions habituelles du cahier de géométrie ou de la feuille de papier au format A4 (21 x 29,7 cm).
Lire l’article : cliquer ici
Sites, expositions et activités prenant appui sur les mathématiques pour créer des oeuvres artistiques…
Vous avez un compte Twitter ? Vous pourrez retrouver grâce au hashtag #lcanquo des dizaines de problèmes dans le même esprit que ceux postés sur ce site. lcanquo c’est pour La Course Aux Nombres au QUOtidien, une action qui accompagne localement le concours « La course au nombre au quotidien » proposé dans les établissements scolaires du Canada.
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| Que dois-je faire si je dois acheter 4 détecteurs de fumée ? |
Une émission de « Grand bien vous fasse ! » du mercredi 25 octobre 2017 à écouter sur France Inter – 51 minutes
Sans toujours le savoir, nous faisons appel aux maths du matin au soir. Quand nous coupons une part de tarte aux pommes, quand nous essayons de placer un miroir à la bonne hauteur, quand notre téléphone intelligent nous indique la route à suivre…
(Re-)Écouter en replay : cliquer ici
Rendre les apprentissages concrets. Faire du sens avec la vraie vie. Savoir pour vrai.
Née du désir de rendre les apprentissages concrets au plus grand nombre d’élèves du primaire, Savoir pour vrai a été fondée en septembre 2016 par Geneviève Hamelin. Par l’entremise d’un blogue, de capsules vidéo et de ressources pédagogiques, l’élève, le parent et l’enseignant peuvent bénéficier de ressources signifiantes.
Pour les parents, des capsules vidéo afin de les outiller à bien accompagner leur enfant dans la consolidation des apprentissages vus en classe.
Pour les enseignants, des ressources d’apprentissage collées à un contexte signifiant pour l’élève.
Le site : cliquer ici
Le compte facebook : cliquer ici
« eTwinning pour enseigner autrement les mathématiques » est un projet d’accompagnement en ligne permettant aux professeurs de mathématiques (collège/lycée) et aux enseignants du 1er degré de se lancer dans des projets de collaboration pédagogique à distance en mathématiques via le dispositif eTwinning (www.etwinning.fr).
Ces projets peuvent se faire avec un partenaire européen ou français, dans la langue de son choix.
Ce projet est piloté par deux professeurs de mathématiques : Carole Terpereau (Collège – Académie de Nice) et Odile Jenvrin (Lycée – Académie de Caen).
Il regroupe des ressources pédagogiques aidant à l’élaboration d’un projet sur eTwinning, et permet aux enseignants membres de faire partie d’un réseau de collègues motivés, souhaitant partager les mathématiques d’une manière innovante.
Contacts :
carole.terpereau@ac-nice.fr twitter @EtwTerp
odile.jenvrin@ac-caen.fr twitter @JenvrinOdile
Avez-vous déjà remarqué comme les formes géométriques apparaissent dans la nature que nous côtoyons chaque jour ? Ce film d’animation aiguisera la vision et la curiosité des petits et des grands pour découvrir ou re-découvrir le monde autour de nous.
Vu sur le site ECOLE POSITIVE, pour une éducation bienveillante
Pour en savoir plus sur les usages pédagogiques, cliquer ici
Voir en ligne : Un film d’animation pour montrer le lien entre la géométrie et la nature
On connaissait les photo-problèmes, les web-problèmes, les vidéo-problèmes… voici maintenant les BD-problèmes, une autre façon d’aider les élèves à se représenter des situations mathématiques. A découvrir de toute urgence et en plus c’est GRATUIT !
Quelles notions sont abordées ?
Téléchargement : cliquer ici
Cette page EDUCOL propose des pistes pour la mise en œuvre d’une éducation financière et budgétaire adossée aux programmes de l’école et du collège. Les ressources ont été produites par des groupes d’experts en partenariat avec l’inspection générale de l’éducation nationale, la Banque de France et l’Institut pour l’éducation financière du public.
Des situations de la vie quotidienne à faire vivre à ses élèves…
Accéder aux activités : cliquer ici
Les maths nous entourent ! Joins-toi à Éric, le « mathémagicien » alors qu’il nous révèle ses secrets sur le monde pas si mystérieux des mathématiques. Ce n’est pas magique, c’est mathématique !
