La question de l’égalité entre les filles et les garçons occupe une place singulière dans l’enseignement des mathématiques
Le constat est sans appel : dès le milieu du CP, les filles perdent peu à peu du terrain en mathématiques par rapport aux garçons. Au collège et au lycée, elles délaissent largement les spécialités alliant mathématiques et physique, ou mathématiques et sciences de l’ingénieur, et surtout, en orientation post-bac, elles se détournent largement des cursus scientifiques. (Cf rapport de l’IGESR – Egalité filles-garçons – février 2023)
Ces capsules vidéos sont un des nombreux leviers possibles pour lutter contre cette inégalité.
Elles ont vocation à être des « rôle modèle » : elles présentent le parcours, l’histoire, le métier de femmes qui pourraient être des exemples à suivre, afin de montrer à toutes les petites filles et à toutes les jeunes femmes que tout est possible.
Par Lætitia UTZERI, CPD en charge du numérique à la DSDEN du Var
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52 dents (52 semaines) 
