Archives de catégorie : Actualité

Dans le cadre du parcours de formation Osez les maths en pédagogies actives, un parcours complet pour ancrer les mathématiques dans le réel avec 9 actions indépendantes, en ligne et en présentiel, pour enrichir vos pratiques pédagogiques, Réseau Canopé vous propose deux webinaires planifiés en janvier.

Venez découvrir comment conduire un enseignement sur la résolution de problèmes, avec au programme :

• Démarche d’enseignement par typologie de problèmes
• Enjeux de la modélisation mathématique
• Prise en main de la méthode de modélisation des schémas en barres
• Éléments de mise en œuvre en classe

Pour le premier degré

Ce webinaire sera animé par Christophe Gilger, co-concepteur du dispositif M@ths en-vie, le jeudi 9/01/2025 de 17h à 18h30.

Lien d’inscription : https://cano.pe/4c6

Pour le second degré

Ce webinaire sur le même thème sera animé par Nicolas Lemoine, professeur de mathématiques et formateur académique, le mardi 14/01 de 17h à 18h30

Voir sa chaine YouTube : https://www.youtube.com/user/nicolemoine77

Lien d’inscription : https://cano.pe/4c7

Vous aurez pu remarquer que nous mettons à votre disposition trois outils numériques pour vous aider à enseigner la résolution de problèmes : une banque collaborative, un outil de rituel et l’atelier des problèmes. Ces trois outils sont gratuits, même si quelques fonctionnalités non essentielles sont réservées à nos adhérents.

Ils sont accessibles via notre portail et nous vous invitons à les découvrir si vous ne les connaissez pas : https://appenvie.fr

Mais à quel coût ?

• plusieurs centaines d’heures de travail de programmation par un étudiant, maintenant salarié, bénévole : Rémi Gilger ;
• un abonnement annuel pour héberger notre serveur ;
• des dizaines d’heures de réflexion lors de la conception et dans le cadre des évolutions des applications ;
• des dizaines d’heures de relecture, d’indexation, de vérification, de correction, d’échanges relatifs aux problèmes postés ;
• l’achat de requêtes pour la correction, la traduction, les phrases réponses et les aides tutorielles des problèmes ;
• des dizaines d’heures en termes de communication pour faire connaître et référencer nos outils.

Alors si cela parait naturel pour certains que ce soit gratuit, ce n’est pas forcément si trivial que ça ! Mais rassurez-vous, nous n’envisageons nullement faire payer ces outils, ni à court terme, ni à long terme, car nous souhaitons qu’ils puissent profiter au plus grand nombre.

Mais si vous souhaitez nous aider et nous soutenir, ne pas hésiter à le faire en adhérent à notre association. Vous pourrez également, en contrepartie, bénéficier de nombreux avantages et notamment débloquer certaines fonctionnalités (édition et vidéoprojection de problèmes, accès à l’intégralité des contenus sans contribution dans la banque, configuration de la programmation dans le rituel et dans l’atelier des problèmes). Pour en savoir plus : http://mathsenvie.fr/association.

En espérant que nos productions puissent répondre à vos besoins en classe…

Ce 28 novembre 2024, notre association M@th’n Co. a obtenu l’agrément national délivré aux associations éducatives complémentaires de l’enseignement public. Il s’agit pour nous d’une belle reconnaissance dont nous sommes très fiers, au regard de toutes les actions que nous développons et que nous impulsons depuis notre création en 2020.

Quelles conséquences pour notre association ?

• Un renforcement de notre crédibilité et de notre légitimité vis-à-vis de l’institution et des enseignants avec qui et pour qui nous travaillons.
• Un renforcement des collaborations avec nos partenaires.
• Un accès à des financements spécifiques (subventions publiques, soutiens locaux).
• Une obligation de maintien de nos exigences concernant nos actions et productions.
• La consolidation, voire l’extension de notre réseau…

Un grand merci à toutes celles et tous ceux qui nous soutiennent et nous accompagnent depuis le début de l’aventure, car c’est grâce à eux que nous en sommes là aujourd’hui, et notamment à nos deux membres d’honneur, Charles Torossian, IGEN et Philippe Roederer, IEN.

Pour nous rejoindre : cliquer ici

Désormais, retrouvez l’intégralité de la banque de problèmes collaborative M@ths en-vie en 5 langues : français, anglais, allemand, italien et espagnol.

Français	Anglais	Allemand	Italien	Espagnol

Résoudre avec les élèves des problèmes de mathématiques en langue étrangère permet :

• de pratiquer une langue dans un contexte concret ;
• une approche interdisciplinaire, dans l’esprit des classes ÉMILE ;
• de réfléchir dans une autre langue afin d’aider à mieux saisir les concepts ;
• de rendre les mathématiques plus attrayantes et stimulantes ;

Français

Anglais

Allemand

Italien

Espagnol

Accéder à la banque : https://appenvie.fr

Nous sommes depuis toujours très actifs sur le réseau social Twitter, devenu récemment X. Pour des raisons que vous comprendrez, relatives au fonctionnement de ce réseau social, nous avons fait le choix de migrer vers BlueSky, dont l’environnement et le fonctionnement sont identiques à X.

Nous serions ravis que vous nous rejoigniez là-bas afin de suivre notre actualité ! Vous verrez, c’est très facile et en plus, on y fait plein de belles rencontres pédagogiques ! Voici notre compte : @mathsenvie.bsky.social

Et pour ouvrir un compte, c’est 2 minutes montre en main : https://bsky.app/

Au plaisir d’échanger…

Parce que c’est bientôt Noël, nous organisons un concours par tirage au sort. Pour participer, rien de plus simple, il suffit d’être dans la liste des adhérents 2024-2025, avant le 8 décembre 2024, jour du tirage. L’adhérent(e) qui sera tiré(e) au sort sera prévenu par mail. Un seul gagnant des jeux, mais aucun perdant (voir au bas de l’article) !

À gagner :

Numé Cat’s 1 – Les énigmes mathématiques

Numé Cat’s 1 est un jeu de cartes mathématiques à partir de 8 ans, dynamique et très convivial, mêlant vocabulaire mathématique, résolution de problèmes, concentration et rapidité.

Écoutez les énigmes des autres joueurs et tapez le plus vite possible sur le nombre qui vous semble être la réponse !

Pour en savoir plus : cliquer ici

Spatio Cat’s 3 – L’heure

Spatio Cat’s 3 est un jeu de cartes à partir de 6 ans, dynamique et ludique, mêlant apprentissage de l’heure, mémoire, concentration et rapidité.

Apprenez les différentes présentations des heures en vous amusant ! Le jeu s’utilise du CP au collège, avec l’apprentissage de l’heure puis les énigmes temporelles.

Pour en savoir plus : cliquer ici

Tout le monde est gagnant !

Et si vous n’êtes pas tiré au sort, le code promo MATHSENVIE vous permettra d’obtenir 15 % de réduction sur toute la boutique Cat’s Family qui propose de nombreux jeux mathématiques (mais pas que !) à partir de la maternelle : http://www.catsfamily.net/

Un grand merci à François Petit, enseignant et fondateur de Cat’s Family, qui nous permet d’organiser ce concours et offre aux adhérents de M@ths’n Co deux exemplaires de ses jeux !

Découvrez un parcours complet pour ancrer les mathématiques dans le réel, avec 9 actions indépendantes, en ligne et en présentiel, pour enrichir vos pratiques pédagogiques. Participez à des conférences, ateliers et webinaires animés par des experts tels que Christophe Gilger et Eric Trouillot.

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Ce 1ᵉʳ temps marque l’ouverture d’un parcours intitulé « Osez les maths en pédagogies actives ». Vous souhaitez enseigner les mathématiques avec des démarches concrètes et ludiques ? Vous souhaitez faire progresser vos élèves en résolution de problème ?

Découvrez M@ths en-vie, une démarche d’enseignement basée sur la résolution de problèmes à partir de photographies issues du quotidien des élèves. Ce webinaire sera animé avec Christophe Gilger, le co-concepteur de M@ths en-vie.

Date et horaire

Le 9 décembre 2024 de 17 h 00 à 18 h 30

Objectif

•  Identifier la démarche M@ths en-vie « la photographie au service de la résolution de problèmes »
• Identifier des activités, des outils et une progression pour faire vivre cette démarche

Contenu

• Présentation du dispositif M@ths en-vie : comprendre les enjeux de la photographie au service de l’enseignement des mathématiques et de la résolution de problèmes
• Découverte d’une démarche d’enseignement active : exemples d’activités à mener avec les élèves, typologie de problèmes et progression
• Temps d’échanges avec les participants 

Inscriptions

Cette formation est ouverte à toutes et tous : cliquer ici !

Nous avons l’immense plaisir de vous présenter « L’atelier des problèmes » qui est une application gratuite à destination des élèves. Fruit de longs mois de travail, elle est désormais en ligne et va évoluer au gré des retours des utilisateurs.

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Vous souhaitez participer à l’aventure M@ths en-vie, bénéficier d’offres exclusives (concours, réductions, cadeaux…), accéder à des fonctionnalités complémentaires de nos applications, nous soutenir, participer à nos aventures éditoriales… , n’hésitez pas à nous rejoindre !

M@ths’n co lance sa campagne d’adhésion pour 2024/2025 !

« Pour 10 €, voici ce que je gagne » (5 € pour les adhérents à Scollectif, à l’APEMEP et pour les possesseurs du badge « Contributeur » ou « Ambassadeur » : demander le code promo à contact@mathsenvie.fr) :

• Accéder à toutes les fonctionnalités et contenus de notre banque collaborative et de notre nouvelle application pour s’entrainer en résolution de problèmes (sortie imminente)
• Accéder à des ressources spécifiques et des avantages réservés aux membres.
• Participer à nos aventures éditoriales.
• Bénéficier d’une réduction de 10 % sur toutes nos publications éditées par Génération5.
• Pouvoir contribuer à un dispositif qui se veut innovant et en perpétuel mouvement.
• Jouer un rôle actif dans les décisions en lien avec les évolutions de l’association.
• Pouvoir tester et mettre en œuvre de nouvelles activités dans sa classe.
• Participer au développement d’outils concrets et de pratiques à destination de toute la communauté éducative.
• Engager une réflexion sur l’enseignement des mathématiques dans son ensemble en s’appuyant sur la didactique des mathématiques.
• Participer à des communautés apprenantes.
• Se former au dispositif et ses enjeux afin de mettre en œuvre à son tour des formations.

Pour en savoir plus : cliquer ici

Formulaire d’adhésion

M@ths en-vie, à travers M@hs’n Co., sera présent à Ludovia21 et animera deux ateliers.

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Trop d’élèves se désintéressent des mathématiques. Pourtant, des problèmes bien choisis peuvent susciter le goût des maths, et chaque élève gagnerait à connaître, au moins une fois, le sentiment du « Eurêka ! ». C’est le pari de la Problémathèque, la plateforme du CSEN qui propose des problèmes stimulants à tous les élèves, de la maternelle au lycée.

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Nous avons le plaisir de vous présenter nos nouveaux autocollants que nous aurons le plaisir de vous partager sur les différentes manifestations auxquelles nous participons (Ludovia, Journées Nationales de l’APMEP…) ainsi que sur nos formations.

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Depuis maintenant 4 ans, M@ths en-vie participe aux journées nationales de l’APMEP et proposera cette année encore un nouvel atelier pour présenter notre réflexion autour de notre démarche d’enseignement de la résolution de problèmes. Nous serons également présents sur le stand de Génération5 pour échanger autour de nos ouvrages.

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Un partenariat entre M@ths’n Co, le groupe départemental mathématiques74, EurêkaMaths ainsi que la participation de Nicolas Lemoine et Cyril Michau, nous a permis de proposer une semaine complète d’activités.

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« Ma banque en libre service ! » Tel sera le titre de la présentation de la banque collaborative à la journée du libre Éducatif à Créteil ce vendredi 29 mars 2024.

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Le projet M@ths en-vie cherche à démontrer que les mathématiques ne sont pas seulement des concepts abstraits, mais qu’elles sont au cœur de notre expérience quotidienne. En mettant en évidence les applications pratiques des mathématiques, « M@ths en-vie » vise à rendre cette discipline plus accessible et plus attrayante pour les élèves, en leur montrant son utilité et sa présence dans leur environnement.

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La revue MathemaTICE est une revue collaborative portant sur l’utilisation des TICE en classe de Mathématiques. Elle est collaborative car elle se nourrit essentiellement des témoignages, des expériences et des recherches des professeurs de Mathématiques et des chercheurs, en coopération avec le comité de rédaction pour enrichir ou expliciter certains points des articles proposés.

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Le petit Évariste est un journal mathématique des élèves du collège d’Avoine dans le Jura. Il s’adresse aux élèves de collège et de lycée, mais aussi aux écoles primaires et à leurs enseignants. Il propose des articles écrits par les élèves, par des chercheuses et chercheurs pour parler des mathématiques.

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La phoblémathèque est une plateforme collaborative et évolutive élaborée par le CSEN (Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale) et proposant aux enseignantes et enseignants des problèmes mathématiques stimulants, conçus à partir des travaux de la recherche, pour tous les niveaux, de la maternelle au lycée.

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Dès la rentrée prochaine, les nouveaux programmes de l’école primaire engageront à adopter progressivement un enseignement des mathématiques s’inspirant de la démarche utilisée à Singapour. Afin de mieux comprendre et appréhender cette démarche, une série en ligne de trois épisodes est proposée à compter de la fin du mois de janvier.

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EurêkaMaths est un défi mathématique entre classes de même niveau qui renouvelle et valorise l’image des mathématiques auprès des élèves. L’objectif de ce défi mathématique est de résoudre des problèmes par équipe, dans un temps limité, en favorisant l’autonomie et la coopération des élèves.

Afin de découvrir et faire découvrir autour de vous ce dispositif, vous trouverez ci-dessous un flyer de présentation à imprimer ou à diffuser par mail.

Pour en savoir plus : cliquer ici

Ce module permet de proposer à vos élèves un rituel de problèmes s’appuyant sur une programmation et une progression sur les 5 périodes de l’année, et ce, du CP au CM2. Cet entrainement vient en complément du travail autour de la méthode M@ths en-vie qui propose un enseignement explicite et structuré de la résolution de problèmes. Cependant, il peut également être utilisé seul.

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Génération5 est un éditeur scolaire basé à Chambéry qui propose des ressources pédagogiques numériques et papier. Il nous a fait confiance dès le début de notre aventure et nous accompagne dans le développement de la collection M@ths en-vie !

Un grand merci à eux pour leur écoute, leurs conseils avisés, leur professionnalisme et leur disponibilité.

Accéder : cliquer ici

L’association M@ths’n Co est fière d’annoncer qu’un partenariat est en cours avec l’APMEP, Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public, de la maternelle à l’université.

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Vous souhaitez enseigner les mathématiques avec des démarches concrètes et ludiques ? Vous préparez la semaine des mathématiques et cherchez des outils ? Découvrez la méthode M@ths en-vie, une démarche d’enseignement centrée sur la résolution de problèmes à partir de photographies : conférence le mercredi 24/01/24 de 13 h 30 à 14 h 30 avec Christophe Gilger

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Le Café Pédagogique relaie ce jour notre banque de problèmes collaborative, un grand merci à lui !

Il faut dire que nous avons franchi le cap des 1000 utilisateurs inscrits avec plus de 20.000 visites à ce jour.

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M@ths en-vie s’adresse à toutes les générations ! Nous avons eu l’honneur d’être sollicité pour écrire 12 énigmes mathématiques que vous retrouverez au fil des 384 pages de l’ouvrage.

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Quand tu demandes à ChatGPT ce qu’il pense de M@ths en-vie, voici ce qu’il répond :

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Le tirage au sort a parlé ! La course aux contributions a été rude en fin de parcours. Un grand bravo à toutes et tous pour votre mobilisation et pour l’ensemble des problèmes et photos postés !

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Ce concours est ouvert à tous les utilisateurs et futurs utilisateurs de notre banque de problèmes collaborative. Nous souhaitons récompenser les enseignants contributeurs en équipant une classe de leur école en fichiers de résolution de problèmes.

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M@ths en-vie sera présenté lors d’un atelier et lors d’une table ronde par Rita Bedran, médiatrice de ressources et de services à CANOPE93, dans le cadre des rencontres internationales de la Classe Dehors à Poitiers qui se déroulent du 31 mai au 4 juin 2023.

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En trois mots : UNE-BELLE-RÉUSSITE !

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Christophe Gilger, chef de projet Primabord à la DNE, vous présentera le dispositif M@ths-en-vie dont il est co-concepteur. S’appuyant sur une méthode d’enseignement explicite et structurée, cette démarche permet de travailler la résolution de problèmes en lien avec le réel et le quotidien de vos élèves. 

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Tandem Maths CE1/CE2, une méthode simple niveau et double niveau, ou comment décliner l’esprit M@ths en-vie dans un manuel de mathématiques ! 

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M. Charles Torossian et M. Philippe Roederer, membres d’honneur de notre association, nous ont fait l’immense plaisir d’ouvrir cette semaine des mathématiques M@ths en-vie à travers deux capsules vidéo

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Dans le cadre de cette journée organisée en partenariat avec la DSDEN de l’Essonne et CANOPE91, M@ths en-vie proposera une visoconférence qui se déroulera le 08 mars 2023 à 16 h 00.

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Les problèmes par l’image, une boîte de 64 cartes problèmes éditée par les éditions « Studia » en 1963 !

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Le guide de la semaine des mathématiques à la carte propose de nombreuses pistes d’activités pour ouvrir les mathématiques à de nouveaux champs d’application pédagogique, et de multiples outils pour amener filles et garçons à (re)découvrir la diversité des découvertes liées aux mathématiques.

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Conférence organisée par CANOPE94 à suivre en ligne.

Descriptif

Co-auteur de la méthode M@ths en-vie, Christophe Gilger s’appuie sur la photographie pour aider les élèves à s’investir dans une démarche de résolution problèmes. En les ancrant au réel, les élèves comprennent et s’approprient ainsi des situations-problèmes. M@ths en-vie, c’est aussi une démarche d’enseignement avec des outils : une fiche sur la typologie des problèmes, un outil de modélisation élèves, une progression…

S’inscrire : cliquer ici

Nouvel avantage réservé aux adhérents de M@ths’n Co, une réduction de 10% sur l’ensemble des productions M@ths en-vie !

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Ce document, destiné avant tout aux professeurs de mathématiques, mais qui intéressera aussi chefs d’établissement, CPE, formateurs et parents, répond à une situation paradoxale.

Alors que les filles ont des résultats très proches de ceux des garçons aux évaluations de mathématiques du CP jusqu’au DNB, alors qu’à l’école primaire elles placent cette discipline comme leur préférée avec le français, une différenciation s’opère progressivement qui les amène d’abord, au niveau du lycée général, à moins se diriger vers des couplages de spécialité alliant mathématiques et physique, ou mathématiques et sciences de l’ingénieur, et surtout, dans leurs orientations post-bac, à se détourner largement des cursus où les mathématiques occupent une part prépondérante, puis des métiers qui en découlent.

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Réconcilier tous les élèves avec les mathématiques et promouvoir l’excellence : une nouvelle stratégie dès la rentrée 2023

Afin non seulement de continuer à promouvoir l’excellence, mais aussi réconcilier tous les élèves avec les mathématiques et encourager l’égalité filles-garçons, Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, présente la stratégie qui fera de 2023 « l’année de promotion des mathématiques à l’école ».

Accéder au texte complet sur Education.gouv : cliquer ici

Depuis quelques années, les élèves français se désintéressent des mathématiques, notamment depuis la récente réforme du bac. Mais pour remédier à cette aversion, le mathématicien David Bessis considère qu’il faut maîtriser cette peur injustifiée des maths.

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